自2020年吉的堡園校攜手共辦星光大道以來(lái)，收到了來(lái)自全國(guó)各地的作品投稿共3181份，隨著比賽的完美收官，今天我們邀請(qǐng)到了『優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)』獲得者——Eason，以及媽媽、吉的堡輔導(dǎo)老師參與本次訪談。
●Eason媽媽專訪篇——始于興趣，忠于選擇
Eason 媽媽和我們說(shuō)道:“將孩子交給吉的堡學(xué)習(xí)后最大感受的就是——老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)對(duì)老師信任，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程?！?提及Eason學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，Eason媽媽驕傲地說(shuō)：“因?yàn)樗矚g啊?！保ㄒ韵虏稍L內(nèi)容均采用Eason媽媽第一人稱敘述）
“星光大道是一把開(kāi)啟少兒興趣的鑰匙?！蔽壹褽ason是一個(gè)好動(dòng)也好學(xué)的小朋友，5歲以前從未想過(guò)他會(huì)喜歡上英語(yǔ)這種需要「長(zhǎng)時(shí)間沉淀的科目」，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我們也很驚訝。2016年6月左右，我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在默默「模仿」幼兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)音，問(wèn)他是不是喜歡英語(yǔ)，他毫不猶豫地說(shuō)是，于是我們就決定給他報(bào)個(gè)「英語(yǔ)興趣班」。
我和堡爸作為「藝術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者」，陪伴孩子的時(shí)間少之又少，又不放心讓他一個(gè)人去上下課。當(dāng)時(shí)，我們小區(qū)門口新開(kāi)了一家吉的堡的分校，抱著「嘗新」的心態(tài)，我們報(bào)名了。沒(méi)想到，這一報(bào)就報(bào)了「3年」。
“參加星光大道以后，Eason成了班級(jí)里的人氣新星，現(xiàn)在學(xué)校其他的小伙伴都認(rèn)識(shí)他。他成為了班里活躍氣氛的小推手，和同學(xué)之間像是彼此吸引的小行星一般?！钡昧霜?jiǎng)以后，他就像吃了「興奮劑」一樣，每天更愿意花時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上了。還時(shí)常帶上班里的其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，所以班級(jí)里的家長(zhǎng)之間也很熟絡(luò)。放學(xué)回家后，他還會(huì)時(shí)常拉上我一起學(xué)習(xí)，有些難懂的單詞他會(huì)很「耐心地教我一遍又一遍」，樂(lè)此不疲。
多虧了今年的星光大道比賽，在疫情期間，我們一家三口共度了一段美好的「親子時(shí)光」。像這樣偶爾放下其他的事情陪著他，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們家Eason已經(jīng)搖身一變，成為了一位「能說(shuō)會(huì)道的小朋友」啦，就算是面對(duì)鏡頭也不會(huì)表露出緊張與膽怯。
這也跟吉的堡「線下小班制的教學(xué)模式」有著極大的關(guān)系，對(duì)于老師而言，既要保證「教學(xué)質(zhì)量」又要時(shí)刻關(guān)注孩子的「上課狀態(tài)」，面對(duì)面的教學(xué)才能全面把握孩子在各個(gè)階段的「學(xué)習(xí)收效」。每次去接Eason下課，老師們都會(huì)跟我同步他最近的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和日常生活。所以，即使我工作再忙也能馬上知道「他最近發(fā)生的大小事」。“我不想錯(cuò)過(guò)他學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何一場(chǎng)活動(dòng)，感謝吉的堡星光大道和小班的這種學(xué)習(xí)班制。”
●Eason指導(dǎo)老師專訪篇——每個(gè)孩子都是天上的星，閃爍著不同頻的光芒
（以下采訪內(nèi)容均采用Eason指導(dǎo)老師第一人稱敘述）
作為Eason的指導(dǎo)老師，我感到很開(kāi)心。參賽作品需要家長(zhǎng)、孩子、老師的三方配合，因?yàn)橐咔榈挠绊?，參賽?個(gè)月內(nèi)，我們只能通過(guò)「線上交流」的方式溝通。 “每個(gè)家庭都是一面透視「教育」的鏡子。”Eason的父母都很重視「家庭成員的參與度」，這不僅是一個(gè)學(xué)校活動(dòng)，還是一次難得的交流機(jī)會(huì)。星光大道自帶的母語(yǔ)式交流環(huán)境給了孩子一次展現(xiàn)「教學(xué)成果」的機(jī)會(huì)。
Eason的獲獎(jiǎng)其實(shí)我并不驚訝，平時(shí)他就是個(gè)積極向上、樂(lè)于分享、活潑且遵守紀(jì)律的孩子，作為一個(gè)老師面對(duì)這樣性格的孩子其實(shí)是很省心的，他們本身就具備很強(qiáng)的「自我驅(qū)動(dòng)力」和「獨(dú)立自主性」。
但內(nèi)向靦腆、沉默寡言的孩子也不占少數(shù)?！叭绻麑W(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的航海之行，那老師就是這場(chǎng)旅程的總舵手?！庇捎谖乙划厴I(yè)就在教育行業(yè)工作，遇到過(guò)各種各樣的小學(xué)員，所以面對(duì)不同性格的孩子我會(huì)采取不同的「教學(xué)方式」。
我曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生叫做James，因?yàn)槟挲g小的關(guān)系，他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還處于一知半解的階段。剛進(jìn)吉的堡的那段時(shí)間，他很「抵觸」上課，學(xué)習(xí)習(xí)慣也「沒(méi)有很系統(tǒng)的養(yǎng)成」。為了讓他快速打開(kāi)心扉，我每天課間都會(huì)「主動(dòng)找他聊天」，漸漸地，他不排斥了。經(jīng)過(guò)3~4年的學(xué)習(xí)，他還考上了上海的「重點(diǎn)初中」，直到現(xiàn)在，我們還「保持著聯(lián)系」。這種亦師亦友的關(guān)系讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這份工作的意義。
“吉的堡星光大道為3~18歲的中國(guó)孩子提供了一個(gè)接軌國(guó)際的自我展示平臺(tái)，也是一場(chǎng)大型的親子秀、成果秀。明年，讓我們期待更多的家庭在這場(chǎng)覆蓋全中國(guó)的大型英語(yǔ)賽事中大放異彩?！?/span>
