自2020年吉的堡園校攜手共辦星光大道以來(lái),收到了來(lái)自全國(guó)各地的作品投稿共3181份,隨著比賽的完美收官,今天我們邀請(qǐng)到了『優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)』獲得者——Eason,以及媽媽、吉的堡輔導(dǎo)老師參與本次訪談。
●Eason媽媽專訪篇——始于興趣,忠于選擇
Eason 媽媽和我們說(shuō)道:“將孩子交給吉的堡學(xué)習(xí)后最大感受的就是——老師對(duì)孩子負(fù)責(zé),家長(zhǎng)對(duì)老師信任,這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程?!?提及Eason學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因,Eason媽媽驕傲地說(shuō):“因?yàn)樗矚g啊?!保ㄒ韵虏稍L內(nèi)容均采用Eason媽媽第一人稱敘述)
“星光大道是一把開(kāi)啟少兒興趣的鑰匙?!蔽壹褽ason是一個(gè)好動(dòng)也好學(xué)的小朋友,5歲以前從未想過(guò)他會(huì)喜歡上英語(yǔ)這種需要「長(zhǎng)時(shí)間沉淀的科目」,說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我們也很驚訝。2016年6月左右,我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在默默「模仿」幼兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)音,問(wèn)他是不是喜歡英語(yǔ),他毫不猶豫地說(shuō)是,于是我們就決定給他報(bào)個(gè)「英語(yǔ)興趣班」。
我和堡爸作為「藝術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者」,陪伴孩子的時(shí)間少之又少,又不放心讓他一個(gè)人去上下課。當(dāng)時(shí),我們小區(qū)門口新開(kāi)了一家吉的堡的分校,抱著「嘗新」的心態(tài),我們報(bào)名了。沒(méi)想到,這一報(bào)就報(bào)了「3年」。
“參加星光大道以后,Eason成了班級(jí)里的人氣新星,現(xiàn)在學(xué)校其他的小伙伴都認(rèn)識(shí)他。他成為了班里活躍氣氛的小推手,和同學(xué)之間像是彼此吸引的小行星一般?!钡昧霜?jiǎng)以后,他就像吃了「興奮劑」一樣,每天更愿意花時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上了。還時(shí)常帶上班里的其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),所以班級(jí)里的家長(zhǎng)之間也很熟絡(luò)。放學(xué)回家后,他還會(huì)時(shí)常拉上我一起學(xué)習(xí),有些難懂的單詞他會(huì)很「耐心地教我一遍又一遍」,樂(lè)此不疲。
多虧了今年的星光大道比賽,在疫情期間,我們一家三口共度了一段美好的「親子時(shí)光」。像這樣偶爾放下其他的事情陪著他,才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們家Eason已經(jīng)搖身一變,成為了一位「能說(shuō)會(huì)道的小朋友」啦,就算是面對(duì)鏡頭也不會(huì)表露出緊張與膽怯。
這也跟吉的堡「線下小班制的教學(xué)模式」有著極大的關(guān)系,對(duì)于老師而言,既要保證「教學(xué)質(zhì)量」又要時(shí)刻關(guān)注孩子的「上課狀態(tài)」,面對(duì)面的教學(xué)才能全面把握孩子在各個(gè)階段的「學(xué)習(xí)收效」。每次去接Eason下課,老師們都會(huì)跟我同步他最近的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和日常生活。所以,即使我工作再忙也能馬上知道「他最近發(fā)生的大小事」。“我不想錯(cuò)過(guò)他學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何一場(chǎng)活動(dòng),感謝吉的堡星光大道和小班的這種學(xué)習(xí)班制。”
●Eason指導(dǎo)老師專訪篇——每個(gè)孩子都是天上的星,閃爍著不同頻的光芒
(以下采訪內(nèi)容均采用Eason指導(dǎo)老師第一人稱敘述)
作為Eason的指導(dǎo)老師,我感到很開(kāi)心。參賽作品需要家長(zhǎng)、孩子、老師的三方配合,因?yàn)橐咔榈挠绊?,參賽?個(gè)月內(nèi),我們只能通過(guò)「線上交流」的方式溝通。 “每個(gè)家庭都是一面透視「教育」的鏡子。”Eason的父母都很重視「家庭成員的參與度」,這不僅是一個(gè)學(xué)校活動(dòng),還是一次難得的交流機(jī)會(huì)。星光大道自帶的母語(yǔ)式交流環(huán)境給了孩子一次展現(xiàn)「教學(xué)成果」的機(jī)會(huì)。
Eason的獲獎(jiǎng)其實(shí)我并不驚訝,平時(shí)他就是個(gè)積極向上、樂(lè)于分享、活潑且遵守紀(jì)律的孩子,作為一個(gè)老師面對(duì)這樣性格的孩子其實(shí)是很省心的,他們本身就具備很強(qiáng)的「自我驅(qū)動(dòng)力」和「獨(dú)立自主性」。
但內(nèi)向靦腆、沉默寡言的孩子也不占少數(shù)?!叭绻麑W(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的航海之行,那老師就是這場(chǎng)旅程的總舵手?!庇捎谖乙划厴I(yè)就在教育行業(yè)工作,遇到過(guò)各種各樣的小學(xué)員,所以面對(duì)不同性格的孩子我會(huì)采取不同的「教學(xué)方式」。
我曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生叫做James,因?yàn)槟挲g小的關(guān)系,他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還處于一知半解的階段。剛進(jìn)吉的堡的那段時(shí)間,他很「抵觸」上課,學(xué)習(xí)習(xí)慣也「沒(méi)有很系統(tǒng)的養(yǎng)成」。為了讓他快速打開(kāi)心扉,我每天課間都會(huì)「主動(dòng)找他聊天」,漸漸地,他不排斥了。經(jīng)過(guò)3~4年的學(xué)習(xí),他還考上了上海的「重點(diǎn)初中」,直到現(xiàn)在,我們還「保持著聯(lián)系」。這種亦師亦友的關(guān)系讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這份工作的意義。
“吉的堡星光大道為3~18歲的中國(guó)孩子提供了一個(gè)接軌國(guó)際的自我展示平臺(tái),也是一場(chǎng)大型的親子秀、成果秀。明年,讓我們期待更多的家庭在這場(chǎng)覆蓋全中國(guó)的大型英語(yǔ)賽事中大放異彩?!?/span>